Educadors i educadores

Autoformació en el grup de treball de docents de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global a Màlaga.
Autoria: Carlos Vela Pizarro
Data: 2014
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Amb aquesta publicació, l’autor ens acosta a la feina quotidiana de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global (ECG) a Màlaga. S’hi desenvolupa el projecte d’autoformació i sistematització d’experiències educatives durant el període 2010-2012. Consta de tres parts: 1) Fonaments de l’educació per a la ciutadania global i el docent com a agent de canvi; 2) Presentació de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global, el model organitzatiu i la seva concreció en l’àmbit territorial; 3) Presentació de les docents que formen el grup de Màlaga: l’organització, la manera de treballar i l’impacte en l’àmbit educatiu. És a dir, es visibilitza la feina diària...
Quiero saber más
Atreveix-te a aprendre!
Autoria: Nairo Hernández Úbeda
Data: 2014
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Dins el sistema educatiu hi ha alumnes que tenen un baix rendiment acadèmic i algunes dificultats per complir els objectius de la seva etapa formativa. En molts casos aquestes dificultats estan relacionades amb deficiències en diverses actituds i habilitats bàsiques: atenció, intel·ligència emocional, motivació, perseverança i tècniques d’estudi. Atreveix-te a aprendre! Habilitats i tècniques que t’ajudaran a gaudir del teu pas per l’ESO i el Batxillerat, ajudarà l’alumnat d’ESO i Batxillerat a optimitzar els processos d’aprenentatge. Per fer-ho, l’autor ha seleccionat un seguit d’actituds, habilitats i tècniques que aborda en els blocs de contingut següents: 1) Condicions bàsiques: es tracten l’atenció plena, la intel·ligència emocional, l’interès per aprendre i la perseverança; 2) Tècniques: es detallen...
Quiero saber más
Escoles i educació per a la ciutadania global; una mirada transformadora
Autoria: Desiderio de Paz Abril
Data: 2013
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
En els temps que corren, el debat polític sobre l’educació se centra i es caldeja entorn de la ciutadania. Mentre plouen arguments d’un cantó i de l’altre, les persones que tenim la responsabilitat d’ensenyar continuem preguntant-nos quina ciutadania estem ajudant a construir des de l’escola. Pretenem educar per a la vida i educar per a un món en el qual res no ens sigui aliè. Això ens obliga a repensar el món de l’escola. Partint de la necessitat d’un nou model educatiu humanista i global, aquest llibre ens ofereix una mirada cosmopolita, emancipadora, crítica, participativa, democràtica, constructiva, reflexiva, dialògica i, sobretot, transformadora. D’una manera rigorosa, didàctica i comprensible, aquest llibre...
Quiero saber más
Protozous insubmisos. Ciutadania i consum responsable
Autoria: Araceli Caballero
Data: 2013
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
Heus aquí un veritable regal, òbviament no consumista i doble, perquè pretén instruir-nos en els continguts i delectar-nos en les formes. I no perquè sigui un llibre complaent; més aviat resulta inquietant, però escrit amb un afecte total per les persones, per la societat i per la naturalesa. Les reflexions crítiques parteixen d’una afirmació bàsica: la ciutat s’ha convertit en mercat, i el ciutadà en consumidor. Des d’aquesta perspectiva abunden les propostes per enfocar un consum compartit, enfortidor de les capacitats humanes, responsable socialment i sostenible. La realitat actual transforma el text, ja de per si útil, en un vademècum dels nous camins que, en aquest àmbit, s’haurien de prendre...
Quiero saber más
Pistes per canviar l’escola
Autoria: Intermón Oxfam
Data: 2013
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
Per construir un corrent de ciutadania global, responsable amb la humanitat i el planeta, cal assentar els fonaments des de l’escola. Els qui cultivem aquesta convicció en el dia a dia de les aules sabem que no és fàcil. Però el món en què vivim ens enfronta a reptes que, com la pobresa o el canvi climàtic, no poden continuar esperant. El sistema d’educació actual ofereix poques respostes. Necessitem un nou model educatiu, humanista, basat en el diàleg i la convivència, que construeixi l’escola-comunitat, preocupada per la justícia, oberta a l’entorn i al món. El gran repte rau a construir una educació per “ser” i per transformar. Pistes per canviar...
Quiero saber más
Memòria del V Seminari “Educar per a una ciutadania global”
Autoria: Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Data: 2013
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Del 6 al 8 de juliol de 2012 es va celebrar a Los Negrales (Madrid) el V Seminari “Educar per a una ciutadania global”, organitzat per la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global, i que va aplegar un centenar de persones procedents de diversos punts d’Espanya. Al llarg de tres dies, els i les participants van intercanviar punts de vista i van compartir experiències educatives, amb l’objectiu d’enfortir i consolidar la Xarxa com un espai de trobada i de treball cooperatiu. L’organització del Seminari es va fer a partir d’un procés participatiu, liderat per una comissió d’educadors i educadores de les xarxes territorials, i en el qual...
Quiero saber más
Centres educatius transformadors: ciutadania global i transformació social
Autoria: Rodrigo Barahona, Joan Gratacós, Gotzon Quintana
Data: 2012
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Anglès, Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquesta publicació parteix d’un procés de recerca-acció participativa desenvolupat en el si de la comissió estratègica i de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global. La pregunta que guia aquest procés és: quines pràctiques ha de tenir un centre educatiu per ser generador de transformació social en clau de ciutadania global? Basant-se en el model d’Educació per a una ciutadania global de la Xarxa i d’Intermón Oxfam, aquesta publicació recull i dialoga críticament amb altres models educatius que entronquen parcialment o totalment amb aquest ideal transformador, i concreta itineraris transformadors viables a partir de pràctiques a tres nivells: pràctiques docents (àmbit de l’ensenyament-aprenentatge), organitzatives (àmbit d’organització i...
Quiero saber más
L’escola generadora de ciutadania. Acostament a la realitat migratòria en centres d’ensenyament secundari del municipi de Madrid
Autoria: Gema Redondo Mazarracón
Data: 2012
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà
La integració social és un procés que té lloc des de diferents àmbits i en el qual participen molts agents. Per “estar integrat” entenem la participació activa en la vida social, econòmica, cultural i política d’una societat, l’exercici dels drets i l’accés als béns i als serveis bàsics. En el marc del Màster en Migracions Internacionals de la Universidad Pontificia Comillas, Gema Redondo Mazarrón du a terme una recerca sobre els processos d’incorporació i d’integració d’alumnat d’origen immigrant a centres d’ensenyament de la ciutat de Madrid. Aquesta recerca se centra a analitzar les causes de per què quan els processos d’integració duen el cognom “intercultural” i estan associats al fenomen...
Quiero saber más
Programa d’interculturalitat
Autoria: Departamento de Orientación y equipo de interculturalidad del Colegio Gamo Diana
Data: 2012
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, 3 a 6 anys, 6 a 8 anys, 8 a 10 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
L’escola és el primer punt de contacte amb la nova realitat per a molts nens immigrants. L’arribada dels alumnes nous i noves al centre escolar comporta un seguit de reptes: per als nens i nenes, ja que han d’integrar-se en el mínim temps possible, i per al centre escolar, que ha de ser capaç d’oferir una resposta a les noves demandes. L’escola és el lloc on s’han de trencar els estereotips i començar a veure la diversitat com una font d’enriquiment. Aquesta experiència presenta el Programa d’Interculturalitat del Colegio Gamo Diana, els objectius del qual són: integrar l’alumnat immigrant i afavorir-ne l’adaptació, aconseguir la implicació del grup en el procés...
Quiero saber más
L’hort escolar com a alternativa a les expulsions i a l’abandonament escolar
Autoria: Eva Cueto Rando y Elena Checa Ponce
Data: 2012
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
L’objectiu d’aquesta experiència era aconseguir la reducció de les expulsions de l’alumnat i evitar l’abandonament escolar, oferint una alternativa que els ajudés a millorar el comportament, fent diversos aprenentatges mitjançant la feina a l’hort escolar de l’IES Huerta Alta d’Alhaurín de la Torre. Aquesta experiència s’ha desenvolupat en un institut de secundària en el qual s’ha dut a terme un projecte d’hort escolar com a alternativa a l’expulsió de l’alumnat en el qual s’ha implicat tota la comunitat educativa. A nivell metodològic, es tracta d’un projecte de recerca-acció, i les tasques tenen un procés de planificació, intervenció i reflexió. Es tracta d’una metodologia activa, participativa, cooperativa, lúdica, motivadora i integradora.
Quiero saber más