Castellà

Declaració Universal dels Drets Humans
Autoria: Mireia Claverol, Sibila Vigna y Joan Gratacós
Data: 2002
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquest monogràfic pretén que l’alumnat conegui quina és, en l’àmbit mundial, la manca d’aplicació dels Drets Humans més elementals, com són el dret a l’alimentació, a la salut i a l’educació. Les activitats proposades pretenen oferir pistes sobre les causes que impedeixen a milions de persones tenir una vida digna, atesa la impossibilitat d’accedir a aquests drets, i alhora ofereix elements per reflexionar sobre la necessitat de canviar les estructures econòmiques actuals, que generen pobresa i exclusió social, i ofereix eines per a la participació individual i col·lectiva. Aquesta proposta es planteja per treballar en quatre sessions de classe.
Quiero saber más
Drets humans
Autoria: Jordi Viñes
Data: 2002
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 8 a 10 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquest monogràfic se centra en l'alimentació, la salut i l'educació com a necessitats bàsiques a les quals hi ha milions de persones al món que no tenen accés. L'activitat proposa un acostament als articles de la Carta dels Drets Humans que situen l'alimentació, la salut i l'educació com a drets bàsics, i alhora ofereix una simulació d’una sessió de xat amb diferents nens i nenes del món que acosten a l’alumnat la realitat de països com l’Índia i el Perú, on aquests drets es vulneren constantment. La proposta també acosta la feina d'alguns actors com les Nacions Unides o les Organitzacions no Governamentals per al Desenvolupament que lluiten per aconseguir...
Quiero saber más
Drets per a tots i totes
Autoria: Ester Casals
Data: 2002
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 6 a 8 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Es tracta d’un monogràfic per treballar els Drets Humans, centrat en el dret a l’alimentació, a la salut i a l’educació. Mitjançant el testimoni de la María, una nena nicaragüenca de la mateixa edat que l’alumnat, aquest material ens acosta a la realitat de molts nens i nenes que veuen com cada dia es vulneren els seus drets bàsics. Aquesta proposta es planteja per treballar en quatre sessions de classe.
Quiero saber más
Tolerància activa per a una ciutadania intercultural
Autoria: Javier Gracia Calandón (IES Jaume I, Burriana, Castellón)
Data: 2009
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Es tracta d’una experiència que pretén desenvolupar actituds de tolerància i de respecte envers les persones immigrants a partir d’un treball sobre la diferència i la diversitat. El primer pas va ser prendre consciència sobre les diferències entre l’alumnat (gustos, creences, aficions i procedència) i després es va passar a analitzar els tòpics i els prejudicis relacionats amb països, nacionalitats o cultures. Tot seguit, es va fer un treball d’anàlisi de les notícies aparegudes en els mitjans de comunicació sobre el tema de la immigració per estudiar quines es relacionen amb aspectes negatius i aprendre a llegir la informació dels mitjans amb una actitud crítica. L’objectiu últim d’aquesta experiència és...
Quiero saber más
Ets nena, ets nen…
Autoria: Ester Casals
Data: 2003
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Ets nena, ets nen…
Públic destinatari: 6 a 8 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquest monogràfic introdueix l’alumnat en la identificació d’elements i de patrons de conducta segons el sexe. Per mitjà de vuit activitats, es proposa treballar la qüestió del gènere des de diferents perspectives amb l’objectiu de potenciar actituds crítiques davant la desigualtat. Començant pel que és més proper, com és l’entorn familiar, fins al que és més allunyat, com és el cas de la Lorna, una nena de Kenya que ha hagut de deixar l’escola. Amb aquest exemple, el monogràfic posa sobre la taula l’existència d’unes necessitats bàsiques per poder viure amb dignitat, i a més a més planteja la universalitat dels drets com l’educació, l’alimentació, l’oci, la salut o la felicitat. A mode...
Quiero saber más
Cançons sense fronteres (10-12)
Autoria: Barabara Educació SCCL.
Data: 2017
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Cançons sense fronteres (10-12)
Públic destinatari: 10 a 12 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Moure’s pel món és un dret de totes les persones i un fenomen humà que existeix des de l’inici dels temps. Cada dia i des de sempre, milers de persones decideixen emprendre un viatge buscant conèixer món, una bona feina, noves oportunitats... i moltes altres ho fan fugint de conflictes o de causes que posen en perill la seva vida i la dels seus éssers estimats. Amb aquesta proposta pretenem oferir eines per abordar les causes que hi ha darrere de la migració forçosa, els factors que afecten les persones en trànsit i exigir un compromís més gran envers els drets humans i la seguretat de les persones, el desenvolupament...
Quiero saber más
Aïda i l’ós poruc
Autoria: Delegación de Granada de la Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía – APDHA (Textos), Inés Ramos García (Ilustraciones).
Data: 2018
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Aïda i l’ós poruc
Públic destinatari: 3 a 6 anys, 6 a 8 anys
Idioma: Castellà
aida-y-el-oso-miedoso
És important que els nens i nenes estiguin connectats amb l’actualitat i que comprenguin els assumptes que succeeixen al seu voltant. Ja des de l’educació infantil poden ser coneixedors dels esdeveniments socials i mediambientals que conformen la realitat en la que vivim. La crisi social al voltant dels migrants i les persones refugiades és potser l' esdeveniment de vulneració de drets humans més important de la nostra època. Inclou qüestions relacionades amb els moviments migratoris, les fronteres, el respecte a l’asil i a la infància, la pèrdua de vides humanes per causes purament polítiques, l’augment d’actituds racistes i xenòfobes a Europa. Però també d’altres com la solidaritat, la justícia i...
Quiero saber más