Aquesta activitat consisteix en un joc de rol i un debat sobre la condonaciódel deute dels Països en Desenvolupament (PED). L’objectiu és fomentar una reflexió a fons sobre la justícia i la necessitat de l’anul·lació del deute extern dels PED i posar en evidència que la condonació del deute és un tema de voluntat política. Per fer-ho, s’aporten xifres que demostrin la viabilitat econòmica d’aquesta cancel·lació. La dinàmica consisteix a dividir el grup en dos subgrups, l’un a favor de la cancel·lació i l’altre en contra. En acabar el debat, es comptaran els participants que “canvien d’opinió” respecte a la pregunta de l’inici després d’haver sentit els arguments dels companys.

L’objectiu d’aquesta activitat és conèixer com ha evolucionat el deute extern dels Països en Desenvolupament (PED), analitzar les causes que l’han generat i els mecanismes que provoquen que augmenti. Per fer-ho, es llegiran i s’analitzaran el text i els còmics sobre l’origen i les conseqüències del deute extern, i es comentaran oralment i per escrit les repercussions que té el deute extern per als PED. La durada d’aquesta activitat està prevista en dues hores.

A partir de la taula de l’índex de Desenvolupament Humà (IDH) i amb un mapa dels Països Pobres Altament Endeutats (PPAE), es proposa deduir la relació entre la pobresa i el nivell d’endeutament extern. En primer lloc, s’observaran i s’analitzaran les dades de l’IDH en grups de tres o quatre persones. Tot seguit, se situaran al planisferi els 42 PPAE i es relacionaran amb la informació anterior. Finalment, es redactaran les conclusions en grups petits i es posaran en comú. La durada aproximada d’aquesta activitat és d’una hora.

A partir de la lectura de textos, es proposa deduir la relació entre els països empobrits i el nivell d’endeutament extern. En primer lloc, es presenta el tema del deute extern des de la proximitat de l’endeutament familiar i, tot seguit, s’introdueix el tema des d’una perspectiva global.  Aquesta activitat permet treballar conceptes clau en economia, com ara deute extern, servei del deute, etc., i acostar-nos a la realitat del comerç internacional i a les principals institucions financeres internacionals. La durada ás de dues hores.

Aquesta activitat analitza l’origen i el funcionament de les institucions financeres internacionals: el Fons Monetari Internacional (FMI), el Banc Mundial (BM) i l’Organització Mundial del Comerç (OMC). L’objectiu és comprendre la seva responsabilitat en l’actual situació econòmica internacional. Es treballa a partir de la lectura d’uns textos i de l’observació d’unes gràfiques, i tot seguit es responen un seguit de qüestions plantejades. L’activitat es tanca amb una reflexió comuna sobre el paper dels organismes internacionals i amb la presentació de propostes per a la seva transformació. La durada de l’activitat s’estima en una hora.

Es tracta d’un joc de simulació que permet entendre les complicades relacions comercials a nivell internacional, alhora que mostra alguns dels mecanismes econòmics pels quals ens regim. L’objectiu és identificar, per mitjà del joc, com l’actual sistema de comerç internacional genera més pobresa per a una bona part de la població mundial, així com un augment de la inseguretat alimentària. Aquesta activitat també ens permet treballar el vocabulari econòmic bàsic: costos de producció, preus, mercat, deute, dmping, etc.  Es recomana dedicar tres sessions d’una hora a aquesta activitat: una per al joc en si, una altra per a l’anàlisi del joc i una tercera per establir el paral·lelisme amb la...

Per mitjà d’un joc de simulació, es pretén comprendre les regles que regeixen el comerç internacional, les conseqüències que té aquest funcionament sobre els països i, en aquest context, com funciona la resolució negociada de conflictes. Per fer-ho, es divideix el grup en dues parts, cadascuna de les quals representa un país amb uns interessos determinats. A partir d’aquí, s’inicia el joc, que consisteix en la simulació d’una ronda de negociació. Aquesta activitat està prevista perquè es faci en una sessió de dues hores.

A partir del text “La realitat dels nombres”, es treballaran aspectes relacionats amb l’accés als medicaments, el dret a la salut i el dret a la propietat. Es proposa una primera lectura individual de la informació, i després es debat en grups petits les gràfiques i les dades estadístiques i s’acaba finalment amb un debat conjunt sobre el dilema entre els drets de propietat i l’accés a la salut.  La durada d’aquesta activitat està prevista en una hora.

Mitjançant informació sobre el virus H5N1, s’aporta informació a l’alumnat sobre la problemàtica de l’accés als medicaments. L’objectiu de l’activitat és que els i les alumnes construeixin les seves pròpies opinions sobre el tema en poder contrastar la informació rebuda amb la que els arriba pels mitjans de comunicació. Aquesta activitat pretén reconèixer la importància de l’accés universal als medicaments i identificar els mecanismes i els actors que ho impedeixen. Igualment, obre el debat sobre el dilema entre el dret de propietat i l’accés als medicaments com a part integrant del dret humà universal a la salut.  La durada d’aquesta activitat està prevista en una hora.