Comercio justo y consumo responsable

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Quién es quién en el negocio de las armas

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Autoría: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Fecha: 2004
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Cultura de paz y gestión de conflictos, Derechos humanos y derechos sociales básicos
Idioma: Castellano, Catalan

Esta actividad pone al descubierto la relación existente entre el comercio de armas y los conflictos armados. A través del análisis de dos mapas mundiales, se ofrece información diversa sobre conflictos armados y compra y venta de armas. El trabajo consiste en localizar en el mapa los países expuestos en las listas. La mitad del…
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Crisis en Argentina

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Autoría: Montse López, Vanessa Quintana
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Desigualdad económica y justícia fiscal
Idioma: Castellano, Catalan

A partir de la lectura y análisis de un texto e imágenes sobre el estallido social en Argentina, se presenta la complejidad de las causas de la crisis económica en el país y se muestra este caso como ejemplo de una situación socioeconómica que ha hecho del trueque una forma de supervivencia para millones de…
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Arroz en Haití

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Autoría: Montse López, Vanessa Quintana
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Desigualdad económica y justícia fiscal
Idioma: Castellano, Catalan

A través de un estudio de caso, se analiza un ejemplo de comercio injusto como es el dumping del arroz en Haití por parte de Estados Unidos. De esta forma, se pone de manifiesto la relación entre las reglas del comercio con la suficiencia alimentaria de un país del Sur. Para ello, se propone la lectura y…
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Canción de Navidad

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Autoría: Montse López, Vanessa Quintana
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable
Idioma: Castellano, Catalan

A partir de la lectura y la audición de Canción de Navidad, de Silvio Rodríguez, se quiere inducir a la reflexión sobre el consumismo, el pensamiento único y la solidaridad. Se propone en un primer lugar escuchar la canción como una primera toma de contacto. A continuación, se reparte la letra junto con un cuestionario y,…
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Historia de una rana

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Autoría:
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Democracia y participación, Desigualdad económica y justícia fiscal
Idioma: Castellano, Catalan

A partir de la lectura de una historieta se pretende buscar paralelismos con situaciones de la vida cotidiana e identificar los diferentes elementos de la historia con entidades o personajes presentes en nuestra realidad. Con la lectura del texto de la rana y el cuestionario posterior se pueden introducir los términos de objetividad, influencia del…
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A fondo

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Autoría: Montse López, Vanessa Quintana
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Desigualdad económica y justícia fiscal
Idioma: Castellano, Catalan

A partir de la lectura y comentario de textos económicos, se introduce el tema del comercio internacional y sus reglas. El objetivo principal es analizar el actual discurso sobre la liberalización del comercio y sus supuestos beneficios y oportunidades. Igualmente, se quiere manifestar el desigual acceso a los mercados por parte de los países del…
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David convence a Goliat

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Autoría: Montse López, Vanessa Quintana
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Desigualdad económica y justícia fiscal
Idioma: Castellano, Catalan

A través de la lectura de un cómic, se introducen los conceptos de participación social y campañas de sensibilización, y su utilidad para provocar cambios. El cómic simula una conversación cotidiana en un bar en torno a una noticia que emite la televisión referente a la situación de sequía en la que se encuentra Etiopía.…
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La feria solidaria

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Autoría: Montse López, Vanessa Quintana
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable
Idioma: Castellano

Esta actividad propone la realización de una feria solidaria en el barrio, el centro escolar, el centro cívico... con el objetivo de sensibilizar a las personas sobre las injusticias que se dan en el comercio internacional y colaborar con los principales afectados. La propuesta se concreta en una muestra de actividades, manualidades, etc., realizadas por…
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Conozcamos el comercio justo

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Autoría: Montse López, Vanessa Quintana
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Desigualdad económica y justícia fiscal
Idioma: Castellano, Catalan

Mediante la lectura de unos casos reales, se pretende introducir el comercio justo como una alternativa al comercio convencional. Igualmente se quiere potenciar el consumo responsable y fomentar la participación dentro del sistema de comercio. Tras la lectura de los estudios de caso, se reflexiona sobre las ventajas e inconvenientes de este tipo de comercio…
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¿Globalizado, yo?

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Autoría: Montse López, Vanessa Quintana
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 10 a 12 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Desigualdad económica y justícia fiscal
Idioma: Castellano, Catalan

A partir del análisis de un cómic de El Jueves, esta actividad trata de entender cómo funciona el comercio y qué implica la globalización. Tras el análisis y clasificación de los personajes, se propone la elaboración conjunta de un mapa conceptual que ayude a clarificar y relacionar conceptos. Se recomienda dedicar como mínimo una hora a…
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