La escuela como espacio de diálogo (comunidad de participación)

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La escuela como espacio de diálogo (comunidad de participación)

Autoría: Pilar Galve, Desi de Paz (CEIP La Jota, Badia del Vallés, Barcelona)
Fecha: 2010
Temática: 
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: Educadores y educadoras
Idioma: Castellano
Descripción:
Esta práctica pretende potenciar la educación para una ciudadanía global a través de la promoción de un curriculum más integrado y democrático, y una escuela más participativa y ética. Su objetivo principal es que la escuela actúe como una auténtica comunidad educativa (una escuela que aprende) a través de: la construcción de estructuras y procesos de participación real (participación integrada escuela-familias-agentes sociales), la construcción de un currículo más integrado y democrático; la mejora de la convivencia; la promoción de un aprendizaje dialógico, cooperativo y solidario, y la potenciación de una educación también ética. Se inició como un proyecto en el Ciclo Inicial de Primaria de la escuela La Jota de Badia del Vallés (Barcelona), pero rápidamente se vio la necesidad de extenderlo a la escuela completa, convirtiéndose en un proyecto de centro.
Observaciones:
Esta experiencia se presentó en el I Seminario Internacional para una ciudadanía global, realizado en Cortona (Italia) en julio de 2008, y está incluida en el libro del Consorcio Conectando mundos, Educar para una ciudadanía global. Construir un mundo desde la escuela, Intermón Oxfam (2009). Esta experiencia se presentó en el III Seminario de Educación para una Ciudadanía Global, realizado en Los Negrales (Madrid) en julio de 2009, cuya memoria está disponible en Kaidara.

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