Marco teórico do ECG

Buscador de recursos

A escola xeradora de cidadanía. Aproximación á realidade migratoria en centros de ensino secundario do municipio de Madrid

62

0

0


Autoría: Gema Redondo Mazarracón
Data: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG, Migracións e interculturalidade
Idioma: Castelán

A integración social é un proceso que se realiza desde distintos ámbitos e no que participan moitos axentes. Por “estar integrado” entendemos a participación activa na vida social, económica, cultural e política dunha sociedade, o exercicio dos dereitos e o acceso aos bens e servizos básicos. No ámbito do Máster en Migracións Internacionais da Universidade…
Quero saber máis
A horta escolar como alternativa ás expulsións e ao abandono escolar

52

0

0


Autoría: Eva Cueto Rando y Elena Checa Ponce
Data: 2012
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, Educadores e educadores
Temática: Comercio xusto e consumo responsable, Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán

O obxectivo desta experiencia era conseguir a redución das expulsións do alumnado e evitar o abandono escolar, ofrecéndolles unha alternativa que os axudase a mellorar o seu comportamento, realizando diversas aprendizaxes mediante o traballo na horta escolar do I.E.S. Huerta Alta de Alhaurín de la Torre. Esta experiencia desenvolveuse nun instituto de Secundaria en que…
Quero saber máis
Aula hospitalaria e atención educativa domiciliaria

48

0

0


Autoría: Teresa Aragón Cortés y Susana Mayorga Martín
Data: 2012
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán

Os Programas de Aulas Hospitalarias e Atención Educativa en Domicilio son medidas de compensación educativa para dar respostas ás necesidades específicas do alumnado que, por motivo de doenza, debe permanecer hospitalizado ou convalecente no seu domicilio. O obxectivo fundamental destes programas é promover o desenvolvemento integral do alumnado e facilitar a súa reincorporación á escola…
Quero saber máis
Ser, estimar, saber

55

0

0


Autoría: Institut de Sils
Data: 2012
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Educadores e educadores, Máis vello de 16 anos
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán

"Ser, estimar,saber" (“Ser, amar, saber”) é un proxecto global de centro en que se propugna unha filosofía baseada na educación en valores, o traballo autónomo, cooperativo (por proxectos), integral, e con tratamento da diversidade en grupos heteroxéneos... e en que se quere implicar a toda a comunidade educativa. Do obxectivo de que o alumnado aprenda todo…
Quero saber máis
Buscando marcos

82

0

0


Autoría: Andrew Darnton y Martin Kirk
Data: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Democracia e participación, Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán, Inglés

Buscando marcos (Finding Frames) É un relatorio sobre as formas en que os cidadáns se comprometen con temas relacionados coa pobreza global, e sobre cómo as ONGDs e outros actores poderían profundar e ampliar o referido compromiso. O autor é Andrew Darnton (investigador que realizara traballos sobre a percepción da cidadanóa en torno da pobreza), en…
Quero saber máis
O consumo responsábel nos centros educativos

52

0

0


Autoría: Red valenciana de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Data: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: 10 a 12 anos, 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, 3 a 6 anos, 6 a 8 anos, 8 a 10 anos, Educadores e educadores, Máis vello de 16 anos
Temática: Comercio xusto e consumo responsable, Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán

O consumo responsábel é un dos instrumentos máis útiles que ten o cidadán medio do Norte para poder contribuír para unha situación máis xusta no mundo. Traballar o consumo responsábel na aula permite achegar de maneira dialogada a alumnado e profesorado, contribuéndo para fomentar o espírito crítico e solidario. Este documento é froito da suma…
Quero saber máis
A árbore da experiencia compartida. Proceso de sistematización de experiencias educativas a partir da abordaxe da Educación para unha cidadanía global

46

0

0


Autoría: Iniciativas de Cooperación y Desarrollo, Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global del País Vasco y Cantabria e Intermón Oxfam
Data: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán

Este documento describe cómo un colectivo de educadores e educadoras do País Vasco e Cantabria se pon en marcha na procura de metodoloxías que promovan procesos de aprendizaxe, creación e transformación da realidade cotiá a través dun proceso de sistematización de experiencias educativas. A publicación consta de distintas partes. En primeiro lugar, arranca coa presentación…
Quero saber máis
A Educación para a Cidadanía Global desde as aulas de acollida

54

0

0


Autoría: Joan Gratacós Guillén (IES Santa Eugenia, Girona)
Data: 2010
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán

Esta experiencia consiste na aplicación dos contidos da Educación para a Cidadanía Global (ECG) nas aulas de acollida do IES Santa Eugenia de Xirona. As aulas de acollida, que son percibidas só como recursos para a acollida lingüística do alumnado inmigrante, son espazos privilexiados desde os cales poden ser postas en práctica as propostas da…
Quero saber máis
A contribución do Global express para o desenvolvemento dunha cidadanía global: un estudo piloto

23

0

0


Autoría: Georgina Casas López
Data: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán, Catalán

Neste artigo, preséntase a experiencia de avaliación dunha proposta de educación para a cidadanía: Global express, un recurso pedagóxico da ONG Intermón Oxfam dirixido a alumnado de secundaria. O artigo está estruturado en seis partes, as dúas primeiras de introdución e presentación do material didáctico, o corpo central do artigo en que se desenvolve o cadro teórico, o cadro…
Quero saber máis
Orientacións teórico-prácticas para a sistematización de experiencias

43

0

0


Autoría: Óscar Jara Holliday
Data: 2011
Tipología de recurso: Libros articulos e informes ca
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán

Óscar Jara Holliday, Director Xeral do Centro de Estudos e Publicacións Alforja (San Xosé, Costa Rica) e coordinador do Programa Latinoamericano de Apoio é Sistematización de Experiencias do CEAAL (Consello de Educación de Adultos da América Latina) fornácenos unha guía con orientacións ao nivel teórico e práctico para levar a cabo un proceso de sistematización de…
Quero saber máis

Mostrando 21-30 dun total de 43 recursos