KAIDARA - Experiencias y recursos educativos para una ciudadanía global
H5N1, tocado y hundidoVolver
Autoría: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo

Fecha: 2006

Temática: Desarrollo humano sostenible, Derechos humanos

Tipología de recurso: Material didáctico

Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años

H5N1, tocado y hundido
 

Descripción

Mediante información sobre el virus H5N1, se aporta al alumnado información sobre la problemática del acceso a los medicamentos. Su objetivo es que los alumnos y alumnas construyan sus propias opiniones sobre el tema al poder contrastar la información recibida con la que le llega a través de los medios de comunicación. Esta actividad pretende reconocer la importancia del acceso universal a los medicamentos e identificar los mecanismos y los actores que lo impiden. Igualmente, abre el debate sobre el dilema entre el derecho de propiedad y el de acceso a los medicamentos como parte integrante del derecho humano universal a la salud.

Su duración está prevista en una hora.



 

Observaciones

Esta actividad forma parte de la carpeta de recursos Muévete por la Pobreza Cero, incluida en la maleta pedagógica Pobreza Cero, que ofrece también otros materiales y actividades relacionadas con el tema.




 
 

Comentarios
No hay comentarios

Añadir comentario

 
Compartir facebook twitter google
 
Descargar recursos
Descargar 05._H5N1_tocado_y_hundido_cast.pdf
Castellano
Descargar 05._H5N1_tocado_y_hundido_cat.pdf
Català
 
Descargar archivos adjuntos    
Descargar 1CR-Guia.pdf

1CR-Guia.pdf

Descargar 1CR-GuiaCAT.pdf

1CR-GuiaCAT.pdf

Si te gusta el trabajo que realizamos, puedes contribuir a que podamos seguir educando para una ciudadanía global haciendo un donativo. ¡Muchas gracias!
 
Si quieres seguir trabajando...

...con el mismo tema

El trabajo a favor de la Ciudadanía y los Derechos Humanos en el proyecto educativo, en el conjunto de la actividad del centro y en su apertura al entorno

En este documento se expone la importancia de Proyecto Educativo de Centro (PEC) para entender la educación escolar como inserta en la red social educativa y comunitaria, interactuando con ella. La educación para el desarrollo de una ciudadanía activa, capacitada para la vida en común,...... [+]


 


...con la misma edad

Irak: en portada

El objetivo de este Global express es el de reconocer e identificar la gran variedad de factores y actores que intervienen en cualquier conflicto armado. De esta manera se pretende superar y dejar en evidencia la simplificación de algunos medios de comunicación social. A partir del análisis...... [+]


 


...descubriendo qué hacen los demás

Paulo Freire: aportaciones a la educación para una ciudadanía global. Una mirada a nuestras prácticas.

Esta experiencia la lleva a cabo un grupo de trabajo de profesoras de Málaga y el responsable de educación de Andalucía y Canarias de Intermón Oxfam, que impulsaron un proyecto de autoformación que consistií en la lectura y puesta en común de la bibliografía de Paulo Freire, con el fin...... [+]


Si quieres recibir información sobre las novedades del programa educativo de Oxfam Intermón, inscríbete en el programa Educar para una ciudadanía global.
Suscríbete




Aviso legal | Privacidad | Contacto
Web realizada por Espais, 2017