KAIDARA - Experiencias y recursos educativos para una ciudadanía global
Gazteen parte-hartzea Vilanova i Vallormanes udalerrianItzuli
Autorea: Josep García, Xavier Domènech, Jordi Mayol

Data: 2010

Gaiak: Giza garapen iraunkorra, Demokrazia eta parte hartzea , Giza eskubideak

Baliabide-mota: Hezkuntza-esperientzia

Hartzaileak: Hezitzaileak

Gazteen parte-hartzea Vilanova i Vallormanes udalerrian
 

Azalpena

Praktika horrek proposatuko digu nola landu, Ikaskuntza eta Zerbitzu (IkZ) proiektuetatik abiatuta, udalerriko parte-hartzea, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako (DBH) 4. mailako ikasleekin. Lana lau esparrutan egin zen: gazteen casal baten sorrera eta jarduera, udal irrati baten sorrera, IkZ-n elkartasun eta garapenerako batzorde baten sorrera eta colla de diables (suarekin eta su-jaiekin loturiko Kataluniako folklore-tradizioetan esku hartzen duen talde kultural) baten eraketa.

Helburu hauek jorratu ziren: ikasleekin hainbat kontzeptu lantzea (autonomia, erantzukizuna, elkartasuna, auto-ezagutza eta tolerantzia) parte-hartzea oinarri harturiko landa-lan batetik abiatuta, teoria (gogoeta eginez) eta praktika (ikastetxean, Sahara eta Haitiko herritarrekiko elkartasunezko proiektuak gauzatuz, adibidez) tartekaturik.



 

Helburuak

Esperientzia hau El Escorial-en (Madril), 2010eko urriaren 30etik azaroaren 1era arte eginiko Herritargo Globalerako Hezkuntzako IV. Mintegian aurkeztu zen eta horren memoria Kaidara-n dago eskuragarri.



 
 

Iruzkinak
Ez dago iruzkinik

Erantsi iruzkina

 
Partekatu facebook twitter google
 
Behera kargatu artxiboa
Deskargatu Exp_Kaidara_13.pdf
Castellano
Deskargatu Exp_Kaidara_13CAT.pdf
Català
Si te gusta el trabajo que realizamos, puedes contribuir a que podamos seguir educando para una ciudadanía global haciendo un donativo. ¡Muchas gracias!
 
Lanean jarraitu nahi baduzu…

…gai berarekin

Kulturartekotasunezko egitaraua

Haur etorkin askorentzat eskola da errealitate berriarekiko lehen kontaktu-gunea. Ikasle berriak ikastegian sartzeak aurre egin beharreko erronka asko dakarzkie denei: haurrei, ahalik eta lasterren integratu behar dutelako; ikastegiari, eskakizun berriei erantzun egokia eman behar dielako....... [+]


 


…adin berekoekin

Nola ikusten duzu?

Monografikoaren helburua emakumearen diskriminazio-erak atzematea da, Ipar zein Hegoaldean, famili giroan, lantokian, politikan. Lehen jarduerek, etxeko lanen banaketan gizonezko eta emakumeen artean dagoen desberdintasuna eta publizitate mezuetan agertzen den emakumearen diskriminazioa nabarmenduko...... [+]


 


…besteek egiten dutena ikusiz

Aniztasunean elkarrekin

Zazpigarren ikasturteko ikasleei proposaturiko erronka batetik abiaturik (egungo gizarteak zer-nolako arazoak dituen, gogoeta egin zezaten gomit egin zitzaien) ikasleek ikasturtean Proiektu Alorrean diskriminazioari dagokion problematika landu nahi zutela erantzun zuten. Haien interes eta...... [+]


Si quieres recibir información sobre las novedades del programa educativo de Oxfam Intermón, inscríbete en el programa Educar para una ciudadanía global.
Suscríbete




Lege-oharra | Pribatutasuna | Kontaktua
web-orriaren Espais, 2018