Diferents sí­, desiguals no!

Cercador de recursos

Diferents sí­, desiguals no!

Autoria: Barabara Educació SCCL
Data: 2016
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys
Idioma: Anglès, Castellà, Català, Euskara, Galego
Descripció:
Aquesta proposta té per objectiu treballar entorn de l’equitat de gèneres per mitjà de la construcció de la identitat pròpia de manera saludable, trencant estereotips i acceptant la diversitat. Per mitjà de diferents activitats i metodologies, es pretén identificar i reconèixer les desigualtats que per motius de gènere es donen en l’entorn proper, així com en altres contextos més globals, i promoure actituds i accions que posin en valor la diferència i la riquesa de compartir i construir una vida des de la igualtat. Per a aquesta etapa, el fil conductor de la proposta és la història de la Malala i el seu pare, en Ziauddin. Les activitats proposades busquen un apropament vivencial per afavorir l’autoconeixement i identificar les desigualtats de gènere. En aquest sentit es proposen dinàmiques com “les siluetes”, “la capsa de la personalitat” o “el joc del cercle”. Per mitjà de l’anàlisi de pel·lícules i sèries, identificarem estereotips i el tractament diferenciat que s’hi dóna a homes i dones. Per últim, testimonis de dones l’anàlisi d’una cançó de l’ONU, “Women”, animen a continuar treballant en la sensibilització i la difusió de missatges d’equitat a la societat.
Observacions:
Aquesta proposta didàctica forma part de la col·lecció Kaleidoskópio, que té l’origen en el projecte internacional Connectant mons (http://www.conectandomundos.org). Amb aquests materials el professorat podrà disposar de les activitats de l’edició online titulada “Camins d’igualtat”, elaborades amb el suport de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global d’Oxfam Intermón. Per poder dur a terme aquesta proposta, independentment del calendari de l’activitat online i del procés cooperatiu amb altres escoles, s’han mantingut les animacions, les línies argumentals i els nivells de contingut, i s’han adequat les activitats al nou context perquè es puguin dur a terme amb èxit.

Introduïu un comentari.

1 2 3 4 5

Si quieres recibir información sobre nuestras actividades y propuestas educativas, déjanos tus datos: